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弘扬良好精神风貌，用冰雪文化育人
责编：陈凯欣
2025-03-04
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原标题：以冰雪文化育人，塑造良好精神风貌
近期圆满落幕的第九届亚冬会延续了北京冬奥会的文化热度，通过将传统民俗与现代艺术相融合，进一步挖掘了冰雪运动的文化内涵。借此契机，我们应深入探索如何更好地发挥冰雪运动的教育价值，将其融入学校体育教育体系。
在"双减"政策背景下，学校体育承担着培养学生核心素养的重要使命。冰雪运动作为一项特殊的体育项目，在促进学生身心健康、培养意志品质方面具有独特价值。
从教育学视角来看，冰雪运动对学生的成长具有多维度的积极影响:
首先，在身体素养方面，冰雪运动能够有效提升力量、耐力、协调性和平衡能力等基本体能。
其次，在心理素养方面，克服寒冷环境和运动挑战能够培养学生的抗压能力和自信心。
此外，在社交能力方面，团队冰雪项目（如冰球、雪橇接力）能够促进学生之间的协作与沟通。
在课程实施层面，学校需要进行系统化设计:
一方面要开发多样化的冰雪运动课程，包括滑冰、滑雪基础技能教学等；
另一方面要注重培养学生的兴趣爱好，通过趣味性比赛和活动激发参与热情。
在"双减"政策推动下，学校体育改革面临新的机遇与挑战。如何将冰雪运动更好地融入日常教学体系、创新教学形式、提高育人效果，是值得深入研究的重要课题。
首先，要强化课程融合意识，将冰雪运动与其它学科内容有机结合；
其次，要借助现代科技手段，开发虚拟现实等教学资源，创新教学方式；
最后，要加强师资队伍建设，培养具有专业素养的冰雪体育教师。
总之，在"双减"政策指引下，学校体育改革为冰雪运动教育提供了新的发展空间。通过理念创新、资源整合和制度保障，可以更好地发挥冰雪运动的育人功能，为学生综合素质发展开辟新路径。
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